Международный Центр Раннего Развития Детей
Международный Центр Раннего Развития Детей
Задача центра – привить ребенку с ранних лет интерес к знаниям и учебе, максимально развить фантазию, логику и мышление. Центр, при этом, заботится, чтобы любому ребенку было в процессе обучения весело и легко. Сегодня в моде раннее обучение, примем это, как данность. Вокруг любой популярной модели возникают сразу различные коммерческие проекты. Еще недавно уделом немногих энтузиастов было раннее развитие. Делалось это в домашних условиях. Сегодня развитием ребенка готовы заниматься центры с привлекательными названиями.
Но чего на самом деле можно ожидать от центра? Развиться ребенок может прекрасно без специальных центров, поскольку отсутствует потребность в социуме и в общении. Для малыша самым важным человеком и главным учителем остается мама. Ему необходима больше всего на свете ее любовь и внимание. Подробнее на сайте http://fastrackids.by/
Зачем нужны центры?
Если в центре на занятиях мама будет посвящать час своему ребенку: лепить снеговиков и петь песни, то ходить туда ребенок будет с радостью. Время это посвящено ему, а не обеду и интернету. Здесь и выясняется, что на самом деле развивающие центры больше нужны не детям, а мамам, которым тесно в стенах дома. Тоскуют по обществу мамы, которым рано еще на работу. Фантазия уже иссякла, а ребенка необходимо чем-то занять. В теории остаются новые игры из родительских популярных журналов. Совсем неплохая идея в данном случае – развивающие центры. Полезно сменить обстановку ребенку, увидеть новые игрушки, новых людей, порезвиться и побегать, а маме – позаниматься чем-то интересным с малышом, пообщаться с коллегами, а затем продолжить занятия в домашних условиях. Если это Ваш случай, рассмотрим, что ждет Вас в центрах.
Какие занятия предлагает центр?
Стандартный центр включает музыкально-речевые и пальчиковые центры, хороводные и подвижные игры, логопедические. Для родителей предназначены прикладные занятия – рисунок, аппликация, лепка. Определенное время отводится музыкальному образованию – элементам танца, развитию слуха, чувства ритма. После завершения занятия – кукольный спектакль. Особая тема – система Марии Монгессори, которая предполагает наличие оборудования для развития крупной и мелкой моторики, сенсорного восприятия. Оно особенно интенсивно идет в этом возрасте. Нельзя учить читать детей, которые не умеют говорить, поскольку это может приводить к задержке рчи. В форме игры должны проходить все занятия. Игра должна быть активной и подвижной. Вся информация в раннем детстве воспринимается в процессе игры. Мама должна принимать активное участие в занятиях.